童画娃在读书
阳光下的孩子
徜徉在艺术天地里
画大写意
1、少儿学画状况简析
很多孩子从小就爱涂鸦，孩子爱画，家长支持，已经形成了风气。
在学龄前的关键时期，家长应怎样做才能让孩子学好画，这一话题系结着千家万户，也是大众美术活动的一项内容，更是教育部门所关注的课目。
少儿学绘画的方法多种，有参加培训班集体学的，有请老师私下一对一教学的，有在幼儿园课堂学习的，有家长和孩子一起在家里学习的，还有孩子自己涂抹的，如此等等。由于学画的方式不同，发展趋势各不相同，从目前的调查来看，大体分为以下几种状态：
一是从孩子的兴趣和意愿出发，大人不设标准，轻松面对，几年过去了，孩子有兴趣的继续学下去，有了新的爱好就不画了，留下一摞摞画稿成为幸福童年的记忆；
二是孩子喜欢学画大人支持，随着年龄长大，进入小学了，家长怕画画影响学习文化课，中断了学画的进程，孩子开始偷着学，慢慢也就懈怠了；
三是家长要圆梦逼着孩子学习，导致学画兴趣减弱，进而产生抵触情绪，以孩子厌学告终，长大后成为来自童年不愉快的记忆；
四是家传型，由于老一辈从事美术专业，孩子受影响从儿童时期就学美术，到了小学、中学能做到文化课和绘画两不误，进而考上了美术院校；
五是家长忙于养家，被放养的孩子喜欢画画，自己画或与小伙伴一起写写画画，度过学童年和少年的时光，有的成为美术工作者。
从以上这几种状况来看，少儿学画，还是从尊重孩子的意愿出发，因势利导好。让孩子在有兴趣又没有压力的情况下学习，既有利成长，又能造就人才。当代的画家中，很多人学画，就是从放养的童年自学起家的。
但毕竟时代不同了，目前流行一种说法，不能让孩子输在起跑线上，而且“起跑线”越来越超前。在家长主宰下少儿学画者年年有，代代有，尽管得出的结果各不同，仍然一茬又一茬轮回着。
儿童学画是个庞大群体，我们的关注，在于给社会一个可参照的价值取向。提醒家长在孩子的早期教育中，少走和不走弯路，以免留下不必要的遗憾。
在此，让我们走进一个邻家三岁小女孩的“童画世界”，看一看她的这些画是怎么画出来的，或许对大家有某些启示。
蘑菇
江河
梦
彩虹
泼墨动物
遨游
森林里
海里的龙
2· 画自己的画 不看大人的脸色
“童画娃”绘画用品很简单，一盒12色的马克笔，一叠A4的办公纸，有时也用毛笔和别的纸。她是今年6月进画室的，老师搞了一个适合幼儿的教学预案，按步骤教学。
孩子听得很认真，可让她照图稿画的时候，一拿起笔就放笔直书，画起自己的画来。更重要的是，她想画就画想停就停，也不看大人的脸色，来个自由发挥，画得还蛮有想法。
她的画都是用线条组成的，一支笔在纸上游走着，画出线条曲直长短，疏松细密，单色多彩互相映衬对比，纵横捭阖地组成一幅幅生动的画面。
“童画娃”的画有的简约的《蘑菇》和复杂的《江河》；有单彩的《梦》和复色《彩虹》；浓干的《泼墨动物》和淡湿的《遨游》。
多彩的线条相碰撞，使画面充满动感，繁中有层次，乱中有看头，从《森林里》到《海里的龙》等，构成了一幅幅线与线交汇的图景。
老师觉得，这种状态符合孩子的天性，就改变了教学计划，以鼓励为主，干脆由着孩子的性子来。自此，“童画娃”有了一个她想来就来，想画就画的“童画天地”。
“童画娃”作画时非常文静和专注，常说：“我很忙的”。哪管在前一分钟还在嬉笑玩耍中，只要坐在自己的画桌前立刻就象变了个人似的，面对画纸，就全神贯注。就是弟弟在身边闹，也不受任何干扰，默默地画着笔下的画，那平心静气的状态和她的年龄很不相符。
每次画画约一个多小时就结束了，她把画作贴在身后的展板上，然后井井有条地收拾好笔纸，高兴地黏着外婆去做别的事情了。
就这样，老师跟着学生的感觉走，见证了“童画娃”一批又一批画作面世。
无题
无题
天空和云彩
我爱粉色
飞天鱼（与外婆合作）
点赞图（合作）
画《家园》
《家园》
3·线条天地的“创意”
“童画娃”的画，在抽象与具象之间游走着，初期的作品偏于抽象，只能用无题来标识。看了《无题1》到《无题3》系列，使人想到了多年前在北京看过的一位西方抽象绘画大师的画，满大厅的人在一幅幅画前伸着脖子看不懂内容，大家都像在画里寻找什么东西似的。如今看到“童画娃”这些画时，竟是同样的感觉。
这些画儿，有的她画时直接叫出作品名，没有题目的，被称之为“无题之作”。
如《天空和云彩》画里一团线条和几个点点，留出大量空白，大人看不懂，她却说，这是天空和云啊，我最喜欢粉色了。在《我爱粉色》一画中，涂抹出的粉色线条与黑色对比中格外夺目。
《飞天鱼》一画中，她在画面下边画出了乱云飞渡的感觉，在中上部画出了一颗长扁型的太阳，很像一条鱼。外婆在左上角画了一个发光的圆形太阳纠正她，“童画娃”却坚持说：“我这太阳，是在天上飞的鱼啊。”
有时她也在别人的画上添几笔，说这是合作。如这幅竹叶小鸟下面她画了几笔，别人看不懂画的是什么，原来这是举起大拇指点赞，大家都笑了起来，被命为《点赞图》。
在造型艺术面前，“童画娃”的得意忘形，构成了兴趣盎然的艺术天地一位诗人看了画后说：“画中充满了奇幻，非童趣不能达意，这才是真正的原创，若挂在客厅、书房里，是别具一格的装饰品。”
书法家则说，“娃娃这些画很像西方抽象派的作品，童趣中有可琢磨的独特的语言，形成了一种类似草书的“线条天地”。
苹果树下
画《警察与小偷》
警察和小偷
画《煎鸡蛋的厨师》
煎鸡蛋的厨师
三个阿姨
画《闺蜜》
闺蜜
4·奇特的人物造型
“童画娃”并不在乎人们的评价，开始走进了具象。她把红红的太阳和高高的大树组合在一起，还有一群飞翔的小鸟，画出了《家园》的美好。《苹果树》一画的树下，用白颜色画了一个人，显得很神秘。
“童画娃”爱画动物，小毛毛虫和大恐龙，出现在她的笔下时，都是新样式。尤其是凶猛的鳄鱼和鳄鱼宝宝，被赋予童心的温暖。如《警察与小偷》等，不但奇特，而且都能讲出故事情节来。
她画一个戴顶圆帽子的人，外婆看不懂，问她画的是什么，她顺手在一边画了三个大小相套的圆圈，连着一个把。“童画娃”说，这是厨师在煎鸡蛋呀！外婆听了笑掉了眼泪。
最令人捧腹的是她画的《三个阿姨》，肚子里都画了小宝宝，每人身边还站了一个小娃娃。她解释说：“她们都怀男宝宝了，身边站着的是宝宝的姐姐。”她还画了三个《闺蜜》，也都是怀着宝宝。原来，左面身边有个娃娃，是怀二胎，右边两个身边没有孩子，是初孕……。
她的人物画中，突出了长长的眼睫毛，头发是直直的，都向上长。这在古今中外的绘画作品中都没见过。
“童画娃”的画告诉我们，个性，才是作品的灵魂。这使得往往是美术理论教研的深奥课题，在孩子面前，轻易就得到了答案。
蝌蚪找妈妈
鳄鱼宝宝
两只鳄鱼（与爸爸的合作）
无牙仔们
无牙仔和兔兔们
摇篮
两种车和司机·（与爸爸合作）
画粉色的枕头
给三个娃娃画枕头
5·“童画娃”的生活状态
我们所选择的这些作品，来自“童画娃”身边的展板上，都是她在近半年的时间里画的，这是她经常徜徉艺术天地，也吸引了很多参观者，在画前品评着。“童画娃”的画是怎么画出来，引起了人们的好奇。
其实他就是一个普通的小女孩，突出的爱好是喜欢看书。
她看书的内容很宽泛，最初出的看图识物，到有情节的儿童画册，就是大人看的书也爱翻一翻。
外婆说，她一看到书就兴奋，每当爸爸妈妈带回来画册就高兴的不得了，比买回好吃的都高兴。如果是一套书，就让外婆先给讲每册的内容，她都会按顺序排列好，静静地听外婆讲书中的内容。她常常在睡前看画册，也会讲给别人听，有时讲给自己听。她讲书上的故事，还善于发挥，讲出许多自编内容来。疫情期间不准出门，家人常常沉浸在她的故事里。
她最爱听大人讲故事，更喜欢看动画片，其中《驯龙高手》看过很多遍，爸爸给她买了一个大大的绒毛玩具黑色的无牙仔，她非常喜欢，画了一幅《无牙仔们》，竟用好多种颜色画了一排。意犹未尽，还画了《无牙仔与兔兔》。
她爱大自然，在大海里嬉戏，在动物园里流连……。
她爱唱歌，爱唱着自己编词、编曲、编动作的歌儿，来为生活添彩。她和小朋友相处得非常融洽，还邀请小朋友到她家里来做客。她喜欢老奶奶老爷爷，下雨了她会惦记老爷爷会不会被雨淋着。一颗童心，爱意绵绵。
她爱漂亮的妈妈和爱打篮球的爸爸，受到影响她爱运动，运动中，有一种不服输的韧性。
在她两岁的时候，跟着家人去了一次新疆，有时六七个小时的车程，她依偎在妈妈怀里看外面的风景，还看书讲故事，一路也不睡，更不闹。或许这就是“童画娃”行万里路，读万卷书的开端。
一个人的精神气质哪里来？存在决定意识，自家族的承传与大自然的馈赠，一旦注入笔端，必然呈现出只能意会不可言传文化符号。
“童画娃”与书形影不离，笔下的画，或许就从一个个故事里走来的。
还有一个原因，来自孩子长辈们的遗传和影响。尤其“童画娃”的父母，对孩子学画从不提出什么要求，给爱画画孩子一个自由的天地。
如果说爱是艺术的源泉，自由是艺术的发祥地的话，那么拥有平和心态，则是艺术的生存和发展的土壤。
中国有一句老话：三岁看到老。
我们不信天才，却相信天性，尤其一心向善的天性，拥有了，就拥有了一生的幸福。
天性，也决定着一个小画家的健康成长之路。
感谢“童画娃”的涂鸦，给我们带来了欢乐的猜想，还有哲思的参悟。
青草
深海里的鱼
起笔画毛毛虫
四条毛毛虫
水中世界
童画娃记事
大鱼和小鱼
池塘里
小鸡在草堆里觅食
6·致望子成龙的家长们
走在丹青之路上的人们，不管有什么样的境遇，都这样的感触：画画是幸福的。
当下，走在幸福之路的人们也很忙，其中就有面对各阶层的人的咨询和求教，尤其为子女学画的友人，都在寻找一条通往理想之路的捷径。
其实，“捷径”是有的。
一是严格按照艺术规律去探索，二是得经得起挫折，懂得“梅花香自苦寒来”的真谛，就会必然如愿的。
学画娃们的路很长，好多孩子的涂鸦都各有各的特点，也在她身上折射出很多可供研究的话题。
首先是要遇到一位“开明”的教师，能对有鲜明的个性的孩子做到因材施教，以便于孩子发挥天性。因为教师的素质对学生的影响最大，而且是决定性的，成就一个天才和抹杀一个天才，往往就在一念间。目前中国的教育，上到大学下到幼儿园，主要就应抓教师素质提高，而教学方法更为重要，贵在开发学生的智力，最忌是盲目灌输，在此就不赘述了。
第二，事关成败在于家长。要说教师很重要的话，其实家长才是最重要的教师，起着决定性的作用。
“童画娃”能画出这些画，离不开她外婆的陪伴和爸爸妈妈的引导，一幅幅作品，都浸透着家人的心血，才使一个三岁孩子够一次次走进画室，画出可供我们研究的画作。
当然，孩子才是主人公，不可代替。
孩子学画，是当今的社会一个文化现象，不容忽视。
在孩子面前，家长里短，也是学术研究重点课题。
谨以此文，献给那些望子成龙的家长们，以及关注学龄前儿童成长的教育工作者，或许有一定的启发。
2025、10—11于海北草堂
（李人毅 美术评论家，中国作家协会会员、中国美术家协会会员，原中国文联《美术》杂志主编助理、编委，现《人民美术网》总编）
霸王龙
无题
鸟在飞 鱼在游
柿子树 （幼儿园作业）
得意忘形画
鸟巢
童画娃在作画
