河南省政协委员 李尚昱

我省书画艺术（书法）专业尚未开通专升本招生通道，导致该专业高职学生无法对口升学，严重影响学生继续深造的权利、人才培养体系的完善以及中华优秀传统文化的传承与发展。这一问题已成为制约专业建设、影响教育公平和民生关切的突出矛盾，亟待解决。

近年来，国家高度重视中华优秀传统文化的传承与职业教育的健全。教育部等七部门《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》（教语信〔2025〕3号）明确提出，书法是传承中华文化的重要载体，对培养时代新人、建设教育强国和文化强国具有重要意义。我省已具备较好的书法艺术人才培养基础。高职层面，现有5所院校开设书画艺术（书法）专业，6所院校开设涵盖书法方向的书画艺术专业，合计年招生约387人。本科层面，有9所本科院校招收该专业本科生，年招生395人，拥有承接专升本培养的师资与教学条件。然而，在2025年专升本招生中，该专业未被纳入报考范围，形成人才培养的“断点”。

当前存在的主要问题包括：1.专业对口升学渠道缺失，学生深造需求强烈却无法实现；2.学生被迫跨专业报考，备考成本高、成功率低，加重家庭负担；3.人才衔接链条断裂，影响专业可持续发展与文化传承；4.相关问题已多次反映，但未得到有效推进，与每年近400人的高职招生规模形成反差。

开通书画艺术（书法）专业专升本通道，有利于完善职业教育体系，促进教育公平，满足学生发展需求，加强书法艺术人才梯队建设，助力中华优秀传统文化传承。

为打通人才培养堵点，建议：1.加强统筹协调，尽快开通招生通道。主管部门开展专项调研，统筹规划，依托省内9所已开设书法类专业的本科院校，协调其中2—3所条件成熟的院校增设专升本招生计划，实现与高职教育的有效衔接。2.鼓励先行先试，支持院校开展试点。对已表达承办意愿的院校（如河南科技学院），给予政策支持与指导，推动其在招生计划、考试科目、培养方案等方面先行试点，积累经验。3.优选培育平台，突出师范特色与就业导向。在布局时优先考虑1—2所师范类本科院校，发挥其在书法教育、师资培养等方面的优势，提升学生专业素养与就业竞争力，为我省书法教育事业储备优质师资。

通过以上措施，可逐步建立贯通、开放的书画艺术（书法）专业人才培养体系，促进教育公平与文化传承。