近日，由北京大学中文系教授、北大书法所创所所长、教育部中国书法教育指导委员会委员、（全国）教育书画协会副会长王岳川主编、人民出版社出版的五卷本《书法》教材（初中版）正式发行。

该教材的推出，是响应国家关于加强美育工作、推动中华优秀传统文化传承发展的具体举措，也与当前教育领域重视书法教学、强化美育育人功能的导向相契合，更是北京大学书法艺术研究所长期以来所倡导的“回归经典、走进魏晋、守正创新、正大气象”文化书法办所理念的生动实践。北大书法所自2003年成立以来，始终将教材体系建设视为推动书法教育科学化、专业化的根基，致力于编写适应时代需求的、体系完备的高水平教材，此次针对初中阶段推出的五卷本《书法》，正是这一传统的延续与最新成果。

本套书法教材力图体现经典性、传承性、主体性和实用性四大特点。

经典性。不是简单地传授书法知识与技巧，而是在知识与技巧的传授中，通过民族化和生活化的内容渗透文化因素，使学生敬畏经典，尊敬经典，学习经典，实现经典文化传承和弘扬的功能。

传承性。通过对传统书法经典当代阐释，揭示书法意蕴深厚的境界，同时通过集字作品临创书写，让优秀的传统文化在书写实践中潜移默化地与时代融合，使中国书法在当代中小学教学中焕发出活力。

主体性。不是让学生被动地学习书法，而是通过内容上的多元化和形式上的趣味化，求得对学生个体差异的认同，激发其学习书法五体书的内驱力和创造力。

实用性。从学生、教师、学校的实际需要出发，通过细节化和全案化的处理，解决书法教学中字法、笔法、章法、墨法、临写、临创中各类问题，提升书写者的审美趣味和书写动力。

美育是立德树人的重要途径，自古以来就有“游于艺”的优良美育传统，而书法作为“六艺”之一，承担着陶冶情操、传承文化的重要使命。本套教材贯彻传统育人思想，紧扣初中美育目标，以植根传统、弘扬经典、培根铸魂、以书化人为核心理念，将“技进乎道”“书者如也”“风神骨力”等传统书法理念融入其中，针对初中生的认知特点和审美发展规律，系统梳理中国书法精神脉络与文化内涵，精选历代经典法帖，注重技法训练与审美培养的有机结合，为初中生搭建起从技法到审美、从传承到创新的学习阶梯，将进一步推动中小学书法教育走向全面和深入，为青少年书法教育的长远发展注入新的活力。

本套教材结合初中生的特点，突出经典导向，坚持守正原则，以美育人，以神动人，无论是对不同书体发展历程的深入浅出的讲解，还是对经典作品高妙美学成就的细致辨析，或者对其背后文化与精神的生动阐释，都着力引导初中生在笔墨训练中感悟中华美学精神，提升人文素养，强化文化自信。

北大书法研究所历来高度重视书法教材的系统性研究与撰写，持续探索符合不同学段、科学有效的书法教学路径。早在12年前，王岳川教授主编的《书法》小学版（共九册）已由人民出版社出版，在全国基础教育领域产生广泛影响，多年被多省市选用为书法基础教育的推荐用书，受到教师和学生的普遍好评。

此次针对初中阶段推出的五卷本《书法》教材，是对前期工作的深化与拓展，既延续了小学版注重基础、贴近学习者的特点，又根据初中生的认知发展水平和审美需求，在专业深度与文化广度上进行了显著提升，标志着研究所教材建设成果迈向更完备的新阶段。