因此，积极争取与学校合作，主动了解校方需求，结合课程大纲要求开发相关课程，不仅能够更好满足学校教学需求，还能够以此为抓手精进完善已有课程、设计推出新的课程，以便真正在馆校合作过程中实现双赢。

积极与社会机构开展合作

中国博物馆协会社会教育专业委员会主任委员黄琛在此次会议的发言中指出：“近年来（博物馆）教育活动的覆盖面任然显得颇为狭窄，博物馆自身课程供应量不足所造成的供给空白迅速被社会教育机构关注、并涉足开展相关业务。”而在此过程中，各类教育机构、旅行社作为社会力量纷纷进入到博物馆研学市场当中。

对此，2018年8月1日，国家文物局曾在官网发布的《社会机构组织博物馆研学旅行应规范管理提升质量》一文中表示“对于部分社会机构、个人以‘博物馆游学’之名，开展粗放的、只游不学、走马观花、名不副实的‘研学旅行’活动，损害中小学生利益的行为，表示坚决反对。另外，国家文物局将会同有关部门，制订博物馆研学旅行相关标准，丰富研学旅行课程体系，不断提升研学旅行质量。”以南京博物院、广东省博物馆为代表的博物馆，也都积极响应，在能力范围内进行一定程度的监督。