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中国艺术家推荐著名《书画家韩必省》吾日三省吾身(组图)

2017-11-13 14:59    文章来源:中国艺术家官网    

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书画家韩必省作品

一、引言

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

关于这一读,当今解释不一,主要出在“三省”。有很多书将此句解释为:我每天三次检讨自己――为人谋事尽力了吗?对朋友守信了吗?老师教授的复习了吗?但是在中国文学历史上,“三”通常是“多”的意思。因此,我更倾向于理解为:我每天多反省自己。“吾日三省吾身”虽然表明用意是在告诫我们做人要自省,做事要认真,对朋友要真诚,对前人传授的知识要熟练掌握,实际上它更多是反应了曾子的一种做人从自省到自谦、自立、自勉再到自知的人生哲学。

二、悟“省”

“吾日三省吾身”简简单单的一句话,细细品味让我悟出了很多做人、为师的道理。我认为在工作中我们就要做到“吾日三省吾身”。

(一)为何省

1.提升自身修养

论语有言:师者,传道、授业、解惑也。“道”是什么?是方向,是告诉一个人应该朝着什么方向发展;也是思想,亦可称之为道统。华夏的道统又是什么?是仁、义、礼、智、信。老师的言行和思想,对幼儿的影响是很大的,很可能会影响孩子的一生,所以,我们要学会关注细节。就拿午餐管理来说吧。当分菜时,有菜掉到桌子上,你是把它捡进孩子的碗里,还是扔到垃圾筒里?当孩子不甚将调羹掉到地上,孩子捡起来想继续吃时,你是当作没看见,还是教他正确的方法?别看小小的午餐管理,其中就有很多需要关注的细节。

和孩子们在一起,我们就要努力做到“时时省”“事事省”。当我把脚搁起来的时候,我对自己说:“放下来,坐端正,要不然孩子怎么能理解‘坐有坐相’。”当我冲着孩子大声呵斥的时候,我对自己说:“深呼吸,好好说,要不然孩子怎么知道什么叫‘心平气和’。”当我感到烦恼和忧愁的时候,我对自己说:“放轻松,请微笑,要不然孩子怎么理解‘一切都会过去的’”……

2.培养优秀的社会人

俗话说:做事先做人!一个人的道德修养是其事业能否成功的基础。如果我们在日常生活中,能及时反省自己的行为,就能让孩子在潜移默化中得到熏陶,培养他们良好的习惯和修养,使他们成为优秀的社会人。

一次,我带着两岁的儿子坐公交车,我主动给老人让座。此后每次坐公交车,儿子都会主动去让座。我问儿子:“你为什么总让座啊?”他说:“我见妈妈让座了,我就让了!”虽然是一句儿童的话,但这实实在在地反映了孩子在不懂得一些大道理和道德的时候,是看着自己父母的行为做事的!“吾日三省吾身”“不要养成习惯的习惯”这些都是我们教育孩子的经典,教育的关键不在我们有多么的先进经验,而在于我们的思考和坚持,“三天打鱼,两天晒网”的教育方式是万万不可的。

(二)省何

幼儿园教育教学活动贯穿幼儿一日生活的始终,因此,我觉得教师的“省”应从幼儿的生活和学习活动两方面入手。

1.省德

“师者,人之模范也”。在幼儿的一日生活中,教师的言行至关重要。在孩子教育中,成人是一个典范和榜样,成人的行为小孩会不断地去模仿、学习,如果我们在日常生活中,不能去反省自己的行为,从而告别习惯的习惯,无意中孩子就成为你的一个复制品。切记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”!

2.省才

身为人师,仅有高尚的人品远未达事业之需。师魂之于事业如同大厦之基。然而,师魂强、师能高方能成就人师。因此,师者应研读育人书籍,以求育人之法、长育人之能,善于反思,应乐学、勤学、博学,取他人之长,补己之短。学习中不妨多问问自己:“今天我读了吗?”“今天我做了吗?”“今天我写了吗?”实践中不妨问问自己:“孩子需要什么?”“今天的活动目标定位准确吗?”“今天活动中我的回应有效吗?”“今天我让幼儿得到了哪些发展?”……

所谓“德才兼备”,在工作中我们也应从这两处进行反思,并能关注细节,真正做到“师者,人之模范也”。

(三)如何省

1.会反思,常自问

反思不是空谈,我们要努力发现问题的症结所在,并力求寻找解决问题的方法。比如,常规教学中看到孩子们出现这样、那样的问题,我们就应当反躬自问:原因到底是什么?是孩子对这些常规缺乏理解,还是自己交代不清?抑或是这项规则根本就不适合该年龄段的孩子?而我们维持这些常规的目的又是什么?是为了孩子的发展还是为了自己方便?找到了真正的原因,问题就好解决了。

2.勤记录,常总结

俗话说:“好记性不如烂笔头。”对发现的问题、有关事件、自己的感想感受等,我常用札记等形式记录下来,并保持与自我的对话,这样有利于抓住转瞬即逝的某些思想火花,在记述中理出问题的头绪,在思考中尝试寻找解决问题的办法。另外,坚持记反思札记还可以保证自我反思的经常化、系统化,且这些札记也是一种珍贵的经验积累,在此基础上进行总结、提升,能有效地促进综合素质的提高,逐步使自己成长为学者型教师。

3.多交流,常沟通

一个人的反思是有局限性的,要更好地解决问题,尤其是解决一些复杂的教育问题时,必须多渠道收集信息。除参阅相关书籍和杂志以外,还可以通过交谈、观摩等形式直接与他人交流,如,咨询幼教专家、观摩优秀幼儿教师的教育教学活动、听取同事的不同意见等等。这样的交流,有利于拓宽思路,并把思考的问题引向深入。同时,通过交流、沟通、寻求领导的支持和同事的协作,能够营造一种反思的良好氛围,坚持开展反思活动,为终身学习和可持续发展奠定坚实的基础。

自古以来,凡成大业者,无不把反省做为自己修养的重要手段。现代教育中,我们也要以古人为楷模,常思常省,吐故纳新。关注自身的每一个细节,会让每一位教育者真正变得美丽,变得睿智。做一个细节美的教师,我们从自省开始!

责任编辑:果然

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